Algus on huvitav ja samas ka segane. Meelde sai tuletatud nii mõnigi varasem teadmine – õppimise mõisted ja määratlused, õpetamise ja õppimise erinevad teooriad, Loengu algul tekkis mul korraks segane mõte – miks me räägime õppedisaini loengus erinevatest õppimis- ja õpetamisteooriatest? Jõudes õppedisaini mõisteni, sain aru, et iga õppeprotsessi kujundamine ongi seotud sellega, kuidas õppija õpib ja kuidas õpetaja õpetab.
Pean ütlema et esimeses loengus oli palju uut ja jäi palju ka veel segaseks. Me pidime valima oma rühmatöö teema, kuid samas ei saanud aru, mida me üldse tegema hakkame.
HT15 